加拿大凡尼尔游学掠影（二）

    匆忙又充实的结束了第一周，我们开始了更加惊喜的第二周！

第二周从暴雪开始，让我们这些从未见过雪的孩子又惊又喜，让我们领略到了加拿大暴雪的威力和魅力!

这样寒冷的日子，我们依旧风雨无阻的去上学，可糟糕的是，由于马路上厚厚的积雪，使交通变得堵塞，公交没有办法在准确的时间到达。我们需要在车站等待很久，不过幸运的是每一个站台都设有车棚，让我们感受一丝温暖。但有的时候，你会很开心的发现车来了，而你却被“拒载”了，即使你发现车子并没有那么拥挤。

由于暴雪的缘故，马路上到处都是厚厚的积雪，又滑又不方便行走，人行绿灯的时间只有20S的情况下，显然不能确保可以穿过十字路口。这时，车子都会停下来让行人通过后，再继续行驶。

值得自豪的是，就算是这样的天气，我们依旧保证每个人每一天都安全、准时的到达了学校！

第二周我们的课程变得更加丰富、有趣，内容也更广泛了。

凡尼尔学校的护理实训室给我们印象最为深刻的就是这位模拟病人，她可以与我们对话，用来训练和提高我们的人文关怀能力；她有所有的生命体征，并且可以根据案例通过后台电脑设置，训练了我们的护理实操能力，此外，我们可以为她做TPR.BP测量；听心音，肺部，肠鸣音；吸氧；静脉输液等等。

在疼痛评估课程结束前，我们玩了一个护理在线小游戏（Kahoot），通过游戏巩固了上课知识点，十分有趣，我们玩的不亦乐乎。

游戏结束，我们花了三分钟，进行了Sharing，每一位同学讲一个关于“疼痛”最深刻的体会或经历，通过分享和讨论，让我们运用、总结了上课的内容，也更好的理解了疼痛评估的意义和价值！

Therapeutic Interviewing(治疗交流)

治疗交流课程教我们如何对病人进行心理护理，通过学习，我们分组根据案例进行了角色扮演，把学习到的运用到实际中去，拍摄视频记录下了交流的过程，从而让我们准确的去分析和分享更为恰当的治疗交流方式。

Visit to Shriner’s Hospital(参观儿童医院)

在老师的带领下，我们参观了儿童矫正医院。这所医院属于北美22个非营利医疗机构网络。有骨科疾病、烧伤、脊髓损伤和唇腭裂的儿童可在以家庭为中心的环境中获得护理和接受所有服务，而不论患者的支付能力如何。

医院的病房和走廊，每一层楼都有个主题。医院每个病房都是独立的。