11月15日-18日，2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛（教师赛）学校急救教育赛项决赛在江苏护理职业学院举行，学校首次组队参加该赛项，护理系教师高仁甫、潘美伯在激烈的竞争中脱颖而出，以优异的表现荣获医卫组一等奖，张默、陈炜两位老师获优秀指导教师称号，同时，学校获最佳组织单位。
金砖国家技能发展与技术创新大赛是金砖国家最高领导人会晤筹备委员会认可、中华人民共和国外交部备案、金砖国家工商理事会批准的国际性赛事，不仅为金砖国家间的技能竞赛和技术创新合作搭建了重要平台，还成为推动技术创新、教育合作和人文交流的重要桥梁。
学校急救教育赛项作为大赛（教师赛）的赛项之一，旨在提升学校教师现场急救素养，普及应急救护知识与技能，提高突发事件应急能力，健全校园应急救护体系。本次比赛汇聚了医卫组58支，非医卫组16支，国际组6支，共80支队伍同台竞技，体现了参赛选手国际化、大中小学一体化。比赛重点考核参赛选手的急救意识、反应速度、急救能力与效果、急救知识和技能掌握情况等。
参赛教师高仁甫、潘美伯经过前期积极备赛和充分准备，在紧张激烈的比赛现场，紧密协作、沉着冷静、配合默契，圆满完成了理论知识和技能操作两大模块的考核。实操竞赛环节，两位选手在有限的时间内，迅速分析现场案例，精准制订了意外伤害应急救护方案，出色完成了成人心搏骤停的现场救护、前臂动脉出血伴大腿骨折的创伤救护、急救知识与技能教育等展示，充分展现了我校教师在急救教育领域扎实的专业知识、精湛的操作技能以及良好的职业素养，赢得了评委及同行的高度赞誉和认可。
高仁甫：感谢学校的信任和大力支持，让我有机会与来自世界各地的选手交流学习及同台切磋，共同探讨急救技能的发展和创新。回顾整个参赛过程，我深刻体会到，我从来不是一个人在战斗，团队的努力，系部的帮助，相关职能部门的支持，学校领导的关怀，让我在艰辛而充实的备赛过程中全力以赴，直面挑战并超越自我。参赛更是对教学的积累，我将认真总结本次比赛经验，以赛促教，强化实践教学，确保每位学生都掌握扎实的急救技能，并珍惜荣誉继续努力，为学校跨越式转型发展添砖加瓦。
潘美伯：作为一名新教师，校园急救教育赛项对我来说是从零起步的巨大挑战。此次比赛内容复杂，备赛任务艰巨，无论是急救方案书写、创伤包扎操作，还是急救知识与技能的教育，都是我从未接触过的新领域。在整个备赛的历程中，我反复训练技能、打磨方案，其间有过疲惫，有过自我怀疑，但在指导老师的鼓励和帮助下，我咬牙坚持，积极调整心态，最终交出了满意的答卷。星光不问赶路人，时光不负有心人，此次获奖是对我不懈努力的回报，更是激励我继续前行的动力。
学校将以此次大赛为契机，坚持以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改，赛课融通、赛训结合，深化学校急救教育，打造精急救、善教育的高水平急救教育师资队伍，让更多师生参与到急救知识和技能学习中，为社会培养乐于施救、敢于施救、善于施救的高素质人才贡献力量。（质量管理与教学建设中心、护理系）
